В раннем возрасте детям доступны сооружение несложных построек из строительного материала. Действуя с ними, малыши узнают цвет, форму предметов, их величины, приобретают элементарные пространственные представления. Манипулируя предметами, дети второго года жизни продолжают знакомиться с разнообразными свойствами: величиной, формой, цветом. Конструктивная деятельность детей проходит путь от игрового манипулирования и условного использования материала к функциональному его применению.